文学类阅读-双文本

阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：揭锅高军“你说说，不就是用你家一点锅底灰嘛，怎么就不行呢？”小伙子急得脑门子都冒汗了，可还是耐着性子问。老乡沉默着不接话茬，就是不同意揭下锅来刮取锅底灰。由于当地很难找到石灰，宣传队只好到处寻找老百姓家锅底的黑灰。然后用水和成浓浓的黑水，以此刷成黑色标语，可用白石灰水为黑字镶白边，也可用锅底灰水为白字镶上黑边，既能多刷些标语，还美观醒目。刚到沂蒙山区，抗大一分校宣传队队员打算沿用在晋东南创造的这一经验做宣传。又走了几家后，小伙子再也忍不住了，发泄道：“这里的群众太落后了！”看见李培南政委，小伙子气嘟嘟地把情况说了一遍。李培南呵呵一笑，说道：“看来脾气还蛮大，正因为还有部分落后群众，所以需要我们做细致的工作嘛。”他说：“走吧，咱们去看看怎么回事儿。”他们到了一户人家，小伙子刚想喊话，李培南摆摆手制止了他。李培南敲门后，主人热情地搬来小板凳让他们坐。但李培南早坐在门口的石头上，说：“咱们就在这里拉拉呱儿吧。”主人顺势也坐在窄窄的门槛儿上。话越说越近乎，老乡甚至问到了他的年龄等。李培南告诉老乡，自己虚岁三十六，江苏邳县人，参加革命十四年了。老乡说：“你们撇家舍业的，图什么？”“图的就是让老百姓都过上好日子。”李培南感慨地说，“大家生活都还这么苦，所以我们共产党人还要继续奋斗。老乡啊，我想问一下，是不是家里的锅底灰平常不能动啊？”老乡沉吟了一会儿，慢慢开口道：“也不是不能动。时间长了，就得揭下锅来把黑灰刮掉，要不然，锅热得就慢了。刮下来还可以卖中药铺呢。”李培南继续虚心请教着：“要是别人来给揭锅，是不是有什么说法啊？”“那当然了！”老乡的话接得很快，“锅要是被揭了，说明这家要么是犯事儿被抄家，要么就是人口断绝了。再说，揭下锅来重新安上，锅和灶台之间那条缝儿里会冒出烟火来，重新弄好很麻烦。”听到这里，小伙子忍不住张嘴倒吸了一口气。李培南叹口气，说：“咱们共产党、八路军进行宣传，刷标语口号需要这锅底灰，那该怎么办呢？”老乡沉默了一会儿，慢慢开口说道：“那就用呗，先从俺家开始刮，其他家要是说明白了，也没问题。”随即，老乡站起身来，说：“我这就去锅屋里给你们刮去。”他们跟着老乡向灶屋走去，只见锅和泥灶台连得很密实，老乡捏着高出一圈的锅沿使劲往上端着，李培南赶紧上前帮忙向上端，费了一些力气才将锅揭了下来．然后小心地翻扣在平整的地方，一用力刮起锅底灰来。刮完黑灰，在别人还没反应过来的时候，李培南已经快速端起锅往灶台上送去。他小心地把锅安上，指着接缝处说：“就是这里会露出烟火来，咱们赶紧和点泥把这一圈缝儿涂好吧。”老乡赶紧推着他们，说道：“你们快去忙大事儿吧，我自己糊一下就行了。”“那可不行！”这时候，小伙子已经拿起一个筐头出去找土了，李培南拿着铁锹去找麦糠，先把土过一遍筛子，拌上麦糠成泥后，李培南最先用手抓起一坨泥来，走到锅灶前围着锅沿下边用心地抿着，其他人在一边帮忙，一会儿工夫，就将锅围上了一道湿湿的花边。李培南还顺手将锅台上其他破损处也用泥抹好了。离开前，李培南又仔细地嘱咐着：“你常看一下，如果新糊上的泥出了裂纹儿，抓紧补几次，别让烟呛着啊。”许多天后，李培南又看见了小伙子，笑着问他：“现在去刮锅底灰，好办了吗？”小伙子先是打个敬礼，然后笑着回答道：“好办了，太好办了。群众一点也不落后呢！”李培南听了，拍拍小伙子的肩膀，笑了起来。（选自《天池小小说》年第11期，有删节）文本二：焊接高军“小鬼，你这是生的什么气啊？”树阴下，我正气鼓鼓地对着摆梭毫无办法，头顶上方突然传来一声问话，既有外地口音，又掺杂着沂蒙山当地的方言。有这种口音的人一般都是经历过长征的红军干部，级别肯定不低。我激灵一下，快速站起来举手敬礼：“首长好。”他翻身下马，还一个礼，问道：“有什么不顺心的事儿？”日寇“扫荡”越来越频繁，为打破敌人的封锁，解决部队的穿衣问题，军区成立了被服厂。可是，敌人随时会扑过来，我们有时要背起机架和机头转移。有时要急火火地把拆开的机器零件埋入沙土中，就地坚壁。可这样机器容易损坏。突破封锁到外地购买零部件又远水不解近渴，于是大家集思广益，做出多项改进，使机器能凑合着使用。但摆梭是个娇贵的物件，它在梭床里不断摆动，很容易损毁。一旦磨损厉害，就会摇头摆尾不走正道，发出难听的声音，接着就会跳针、断线、断针头。修复摆梭成了一个大难题。我正琢磨着，结果遇上首长了，还是他先打的招呼，这样可是不礼貌了。“我瞅瞅。”听我说完情况，首长从我手中把摆梭拿过去仔细观察。一会儿，他皱着眉头说；“这是精密零部件，确实难度大了，你是怎么想的呢？”“这不是磨掉了一块儿吗？如果能垫上一小块钢片就行了，可是怎么也垫不住。如果能垫上，那些废旧的摆梭就都能重新利用，该多好啊！”“对头，有道理，咱们再想想办法。”首长又皱着眉头思考起来，过了一大会儿，猛一拍手说：“焊接，把钢片焊接在上面，就解决问题了嘛。”真是站着说话不腰疼！我心里有些不服气，没好气地说道：“我们试过，钢片硬度大，弹性也大，焊上这头儿，那头儿还翘着，费尽九牛二虎之力焊起来，不是在锉平磨光的时候裂开，就是在淬火时又分了家，到现在还没解决。”他点点头，说：“就是一个精密程度够不够的问题。走，咱们试试去。”来到车间，首长亲手操作起来，拽着风箱把手儿使劲拉动，炉中火焰逐渐大起来，他把摆梭放在火中烧着，差不多的时候，快速将钢片放在火里，他瞪着眼睛观察着，火候一到马上夹出来，快速将已烧得眼看就要化开的钢片粘贴在已变得红彤彤的摆梭上，用细铁棍儿使劲按压钢片，让它们严丝合缝地粘贴在一起，趁热快速打磨，然后用铁钳夹着摆梭开始精心淬火。把摆梭从水中夹出来的时候，我看见那个钢片已经焊接上去，比我们焊得光滑多了。首长的手法太熟练了，我不知不觉间张大了嘴巴。我疑惑地问：“首长，您怎么这么熟练啊，可给我们解决大问题了，你这是从哪里学来的啊？”首长一边用我递的毛巾擦着脸，一边回答:“我在苏联学习的时候就对机械工艺很感兴趣，学习过一些焊接技术。不过．可不是咱们这个样子。”说着，哈哈大笑起来:“咱们这是土法上马，也可以叫中外结合。”我拿着维修后的摆梭在缝纫机上试验起来，缝纫机发出和谐的刷刷声。十几年后，我在报纸上再次看到了首长。那是首长率领一个代表团出国访问的照片。多年过去，我的眼前时常会浮现出首长那焊接摆梭的身影来……（选自《天池小小说》年第11期，有删节）6．下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说欲扬先抑，开头说坚决不同意揭锅取锅底灰，在和李培南政委沟通交流后，即使心有顾虑，也主动刮锅底灰。B．老乡对不同意揭锅的原因的解释，既照应了前面宣传队工作的不顺，又自然引出了后面李培南糊灶台的行动。C．小说运用语言、动作、神态、心理等描写手法，刻画了李培南政委善做群众工作、关心百姓疾苦的革命家形象。D．小说使用“拉拉呱儿”“锅屋”“筐头”等口语化、地域特征鲜明的词语，既接地气，又给人以亲切真实感。7．下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“我”因无法修复摆梭，正在树阴下生着闷气，因此对首长的到来视而不见，没有主动打招呼。B．摆梭本身娇贵易损，又因为我们受日寇频繁侵扰，需要将它多次转移、掩埋，最终造成摆梭磨损掉块。C．其实“我”有解决缝纫机摆梭问题的方法，但限于当时的艰苦条件和工艺，无法顺利完成。D．小说用“拽”“瞪”“按压”等动词，把首长亲自焊接摆梭的细节刻画得真实具体，画面感极强。8．文本二中，“我”起到了什么作用？请结合文本简要分析。9．文本一中的李培南和文本二中的首长形象上有哪些共同之处？请结合文本加以分析。

阅读答案：

6．C7．A8．①“我”是文章的线索人物，全文围绕“我”修理摆梭的故事展开。②“我”与首长的对话推动了情节的发展，使情节结构更为紧凑。③“我”的形象衬托了首长的形象，使首长的形象更加丰富饱满。小说通过对“我”的动作、语言，心理的描写，有力地衬托了首长平易近人、能力强、细心等形象特征。9．①官兵平等，对下属不摆架子。李培南和首长都会倾听下属在工作上遇到的难题，并帮助他们解决。②面对困难不推诿。李培南能亲自与群众沟通解决取锅底灰的困难，首长能亲自焊接摆梭。③深入基层，多想办法，用具体行动解决问题。李培南先和老乡拉呱，又和泥补老乡的锅台，解决问题。首长先考虑在摆梭上垫钢片，又亲自焊接解决摆梭破损。

6．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。C.“小说运用语言、动作、神态、心理等描写手法”错误。“李培南继续虚心请教着：‘要是别人来给揭锅，是不是有什么说法啊？’”等运用的是语言描写，“李培南拿着铁锹去找麦糠，先把土过一遍筛子，拌上麦糠成泥后，李培南最先用手抓起一坨泥来，走到锅灶前围着锅沿下边用心地抿着，其他人在一边帮忙，一会儿工夫，就将锅围上了一道湿湿的花边”运用的是动作描写，“李培南呵呵一笑”等运用的是神态描写，小说没有使用心理描写刻画李培南政委的形象。故选C。7．本题考查学生分析鉴赏作品内容的能力。A.“因此对首长的到来视而不见，没有主动打招呼”错误，“我”在树阴下仔细研究摆梭，并没有注意到首长的到来，也没有因为生闷气而不向首长主动打招呼。故选A。8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象作用的能力。全文围绕“我”展开情节，“我”为不会修理摆梭发愁，“我”陈述摆梭修理的难处，“我”见证首长焊接摆梭等情节都以“我”为线索组织故事情节。首长的细心询问“小鬼，你这是生的什么气啊？”引出我正在发愁修摆梭的事，有了我的陈述困难，首长决定亲自焊接解决问题，因此，“我”与首长的对话推动了情节的发展，使情节结构更为紧凑。原文中“但摆梭是个娇贵的物件，它在梭床里不断摆动，很容易损毁……我正琢磨着，结果遇上首长了，还是他先打的招呼，这样可是不礼貌了”是对“我”的心理描写，而“我”的不礼貌首长并没有在意，还是耐心的帮我解决问题，以“我”衬托了首长的平易近人；“真是站着说话不腰疼！我心里有些不服气”等对“我”的心理描写，和“首长的手法太熟练了，我不知不觉间张大了嘴巴”对“我”的动作描写，写出了我们费了九牛二虎的力气都没解决的问题，后来首长却帮我们解决了，焊好了摆梭，以此衬托首长能力强；“我激灵一下，快速站起来举手敬礼：‘首长好。’他翻身下马，还一个礼，问道：‘有什么不顺心的事儿？’”可见，首长对我的异常的动作和语言十分留心，以“我”衬托了首长的细心。9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。根据文本一中“看见李培南政委，小伙子气嘟嘟地把情况说了一遍。李培南呵呵一笑，说道：‘看来脾气还蛮大，正因为还有部分落后群众，所以需要我们做细致的工作嘛。’他说：‘走吧，咱们去看看怎么回事儿’”和文本二中“他点点头，说：‘就是一个精密程度够不够的问题。走，咱们试试去’”；可见，两位首长都会倾听下属在工作上遇到的难题，并帮助他们解决，官兵平等，对下属不摆架子。根据文本一“李培南呵呵一笑，说道：‘看来脾气还蛮大，正因为还有部分落后群众，所以需要我们做细致的工作嘛。’他说：‘走吧，咱们去看看怎么回事儿’”可知，李培南能亲自帮助小伙与群众沟通解决取锅底灰的困难；根据文本二“他点点头，说：‘就是一个精密程度够不够的问题。走，咱们试试去’”“……让它们严丝合缝地粘贴在一起，趁热快速打磨，然后用铁钳夹着摆梭开始精心淬火。把摆梭从水中夹出来的时候，我看见那个钢片已经焊接上去，比我们焊得光滑多了”可见，首长能亲自焊接摆梭，为我们解决大问题。两位首长并没有对小兵进行责怪，他俩面对困难都没有推诿。根据文本一“李培南感慨地说，‘大家生活都还这么苦，所以我们共产党人还要继续奋斗。老乡啊，我想问一下，是不是家里的锅底灰平常不能动啊’”可见李培南耐心的和群众拉呱了解真实情况，后来又和泥补老乡的锅台，解决老乡的后顾之忧；根据文本二“‘对头，有道理，咱们再想想办法。’首长又皱着眉头思考起来，过了一大会儿，猛一拍手说：‘焊接，把钢片焊接在上面，就解决问题了嘛。’……首长亲手操作起来，拽着风箱把手儿使劲拉动……让它们严丝合缝地粘贴在一起，趁热快速打磨，然后用铁钳夹着摆梭开始精心淬火。把摆梭从水中夹出来的时候，我看见那个钢片已经焊接上去，比我们焊得光滑多了”可见首长先考虑在摆梭上垫钢片，又亲自焊接解决摆梭破损。两位首长都深入基层，多想办法，用具体行动解决问题。