第六单元知识要点

课慈母情深

作者：梁晓声

本事是按事情的发展顺序来写的。讲述了贫穷辛劳的母亲毫不犹豫的给钱让我买《青年近卫军》的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了我对母亲的敬意和感激。

第一部分（1-4自然段）写了我迫切希望得到一本《青年近卫军》，但家境贫寒，难以实现。

“一直想买”、“失魂落魄”写出了我对这本书的渴望。

第二自然段中的两个“从来没有”和两个“一次”写出了我家的贫穷。

第二部分(5-37自然段）我到厂房找母亲要钱，看到母亲的不易，用母亲给我的钱给她买了一听罐头，母亲数落了我一顿，又给了我买书的钱。

第7自然段中对妈妈的工作环境进行了描写，并运用了比喻的修辞手法，把厂房比作了蒸笼，形象生动的写出了母亲工作的辛苦。

第16自然段中对母亲的外貌描写，刻画了一位瘦弱的，为家和孩子拼命工作的母亲形象。

第19自然段中对母亲的动作和神态描写，表现了母亲的勤劳和辛苦。

这一段中连用了三个“我的母亲”，既表达了我对母亲在恶劣的环境中工作感到心酸、心痛，更表达了我对母亲的感激和崇敬。

第20—28自然段中的省略号的作用：表示我说话断断续续。从中可以看出我的矛盾心理：既有对母亲的体贴，也有对书的热爱。

第29自然段中母亲掏钱的动作描写说明了家境贫寒母亲舍不得花钱但毫不犹豫的满足我读书的愿望。

第30自然段借旁边女人的话体现出妈妈工作的艰辛。这是侧面描写。

第32自然段连用四个“立刻”写出了母亲抓住一点一滴的时间拼命挣钱。

第33自然段出现了两个“第一次”。

第一个“第一次”通过描写我发现母亲的瘦小，表现了我通过这次要钱深刻体会到母亲的辛劳。

第二个“第一次”写我内心中有了要体贴母亲和关爱母亲的责任感。

第35自然段“一听罐头”表达了我对母亲的疼爱和感激。

“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是母亲。”这句话的含义是母亲挣钱不易，但毫不犹豫的给钱让我买书，满足我读书的愿望。如果我再用拿钱买别的东西，既对不起爱读书的自己，更对不起母亲对我的爱。

第三部分。我有了自己的第一篇长篇小说。

本课的生字词：长篇小说、失魂落魄、怂（song读三声）恿（yong读三声）、潮湿、压抑、颓（tui读二声）败、缝纫机、忙碌、蒸笼、噪声、震耳欲聋、褐色、口罩、疲惫、耽误、掏衣兜、揉得皱皱的、龟（jun读一声）裂、机械、攥（zuan读四声）着、罐头、数（shu读三声）落、权利。

失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。怂恿：鼓动别人去做某事。

压抑：感情不能充分流露。龟裂：皮肤因寒冷而开裂。数落:责备。

19课父爱之舟

作者：吴冠中

本文是一篇叙事性的散文，全文以“舟”为线索，按照时间顺序，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱我的事，表现了父爱的伟大和深沉，以及我对父亲的怀念和感激。

（2-4自然段）生活中的父爱

第二自然段回忆父母半夜为蚕添桑叶和父亲为我买枇杷吃。写出了父母的辛劳和父亲对我的疼爱。

第三自然段写我被臭虫咬了满身的红疙瘩，父亲心疼我，所以对加点钱为了换个好点的房间动了心。体现了父亲对我的疼爱。

我不肯加钱换房子，体现了我的懂事。

第四自然段写在热闹的庙会上，父亲怕我受委屈，领我喝了碗热豆腐脑，回到家给我糊了一个万花筒，体现了父亲对我的疼爱。

“我多馋啊，不敢，也不忍心叫父亲买”体现了我的懂事。

作者说万花筒是“我童年唯一的也是最珍贵的玩具。”原因：一这是我童年唯一的玩具所以珍贵。二这个万花筒是父亲亲手为我糊的，它不只是玩具，还饱含着浓浓的父爱。

求学路上的父爱

第五自然段中读初小时父亲背我上学时的外貌描写，写出了父亲在恶劣环境下背我上学时艰难的样子，体现父亲对我的疼爱。

第六自然段写读高小时，写父母凑钱供我读书以及父亲送我到校，替我铺好床的场景。体现了父亲对我的疼爱。

我第一次真正心酸的哭的原因：父母凑学费供我上学，生活的艰难让我感到心酸。

对父母的心疼使我感到心酸。父母对我的爱使我感到心酸。

第8、9自然段被师范录取时，父亲和姑爹摇船送我，不摇船时，父亲为我缝补棉被。体现了父亲对我的疼爱。

本文以梦境开头，以梦中醒来结尾。所以文章采用了首尾呼应的写法。

为什么以“父爱之舟”为题？

原因：（1）舟指的小渔船，小渔船把种种往事连为一体，是全文的线索。

（2）父亲总是用小渔船送我读书、考学，小渔船上有父亲对我的浓浓的爱。

6、本课生字词：朦胧、蚕茧（jian读三声）、枇（pi读二声）杷（pa读二声）、客栈（zhan读四声）、冤（yuan读一声）枉（wang读三声）、偏僻（pi读四声）、委屈、恋恋不舍、纸屑、万花筒、启迪、结结实实、撩（liao读一声）起、陪嫁、暑假、滋味、落榜、煮饭、嘲笑、缝补、枕（zhen读三声）头。

7、朦胧：模糊，不清楚。领略：了解事情的情况。

20、“精彩极了”和“糟糕透了”

本文是按时间顺序来写的，这篇课文主要讲了我童年时，父母对我作品的截然不同的评价和这两种评价对我产生的巨大影响，以及我从这两种评价中感悟到的父母的爱。

第一部分（1-14）写我在七八岁时写了一首诗，母亲认为精彩极了，父亲认为糟糕透了。

第一自然段中“母亲搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句把母亲的赞扬比作了雨点，形象生动的写出了母亲对我的鼓励。

第一自然段中，面对母亲的鼓励，我既腼腆又得意扬扬。

腼腆的原因是我第一次写诗就得到母亲如此热烈的表扬

得意洋洋的原因是我听到母亲对我的赞扬而感到骄傲和自豪。

第10、11自然段通过对父亲的语言和动作描写写出了父亲的严厉和对这首诗的不屑。面对父亲的评价，我眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。

第二部分（15）写几年后，在母亲的鼓励和父亲的严厉下，我一直在写作。

第三部分（16、17）成年后，我越来越体会到父母的两种爱对我的成长的作用。

母亲的“精彩极了”是爱的力量，这种力量是灵感和创作的源泉。

父亲的“糟糕透了”是一种警告的力量。时常提醒我小心、注意、总结、提高。

第17自然段中，把父母的爱比作两股风，一股是母亲慈祥的爱，一股是父亲严厉的爱。

本课生字词：腼（mian读三声）腆（tian读三声）、得意扬扬、一如既往、誊（teng读二声）写、餐桌、糟糕、鼓励、出版、慈祥、皱眉、源泉、引入歧（qi读二声）途、平衡、谨慎。

腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。一如既往：完全跟过去一样。

歧途：错误的道路。

语文园地六

课文结尾的方式一般有三种：首尾呼应、点明课题、总结全文。

成长中的第一次：有一次给妈妈剪指甲，第一次发现妈妈的手是那么的粗糙，她为我们这个家付出了很多。

背诵“日积月累”中关于节俭的四条名言及作者。（默写检查）

补充节俭名言：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

习作六我想对您说（看清要求，如果要求用书信的方式，则必须按信的格式来写，如果没做要求，则以普通作文格式来写。）

妈妈，我想对您说（一）

妈妈：

妈妈我想对您说，您太辛苦了！从我刚生下来的那一刻，就开始了您对我的爱。

记得，那是一个严冬的夜晚，我发烧了。您发现后，就开始忙碌起来。您先去给我买药，回来后又给我量体温，我吃了药就睡着了。第二天清晨，我感到有一只大手正抚摸着我的额头。我睁眼一看，原来是您——妈妈。您为我忙碌了一夜，脸上的皱纹深了许多。但您看我醒来，脸上多了一份抚慰的笑容。不过，没过几天，我的病情又加重了。这便使您的心又提了起来。这次，医院检查。结果出来了，并不是什么严重的病。您看过后，心情安静了许多，把我接回了家。回家后您又精心的照顾我，每天按时给我吃药，这使我很快就康复了。您照顾了我十三年，两鬓一年一年地变白。

您总是为我想的太周到了，而为您自己想的太少太少了。您一直对我说，只要我高兴，您就会比什么时候都高兴。

可是……妈妈，我想对您说的太多太多，可千言万语又融成一句话，这句话我要对全世界宣布：“妈妈，我爱您！”

您的儿子

11月15日

妈妈，我想对你说（二）

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　妈妈，放下您手中的活吧，请用您的心灵来倾听我的心里话吧。

　　妈妈，我知道。小时候，您就一直很疼很爱我，总是耐心地回答我那些无知的问题，总是陪我“谈星星，讲月亮”，我最喜欢看到的就是您慈祥的面容上洋溢着的微笑，它使我感到了无限的温暖与美好。那段时光，太温馨，但是，又太短暂了。

　　自从我上了五年级之后，我就很少看到您的笑容了，为什么？我只敢把一个个疑惑深深地埋藏在心中，不敢问出口，因为您紧皱的眉头，冰冷的面孔，以及您那锋利的话语，犹如一块石头，卡在我的喉咙中，把我想问的话语给逼了下去。

　　偶然一次晚上，我还未入睡，就偷听到您和阿姨的对话，“孩子现在学习越来越不认真了，成天就只知道玩，考试成绩一落千丈，啧啧，看看这次期中考试，竟然是19名，连前十都没进，哎呀！”您那尖锐的话锋，犹如一把锋利的刀，在我的心上耍弄着，心仿佛在滴血，我鼻子一酸，泪花涌出了我的眼眶，漫湿了我的世界。

　　妈妈！我没有不认真学习！我一直在书桌前奋斗，为的就是您微微提起的嘴角，您几句鼓励的话语，您关切的身影，您一点点的关心，这都将成为我学习之路上最大最有力的动力！

　　妈妈，有时候，我真的很累。我拿起画笔，就是要画画，因为画画可以让我放下一切，随心所欲。可有一次，您却亲手把我的画作，残忍地撕得零七八碎，从那以后，我就对画画产生了阴影，我憎恨您！为什么要剥夺我的爱好，这使我厌恶在家，我更想去学校，那里的老师，可以让我回到童年时的快乐！而不是冰冷的家！

　　妈妈，我希望您能够理解我的心灵，不要再让我的世界中留下太多的阴影与黑暗，让我们一起为彼此改变，好吗？

　　您的女儿

　12月12日

妈妈，我想对您说（三）

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　妈妈您多年来对我的关心和照顾我是难以忘怀的，对我的教育和爱护是刻骨铭心的。

　　妈妈，您辛苦了！您每次都会唠叨我“做作业不专心”，“做作业慢，容易分心”，但是有时候我还会顶嘴。妈妈，对不起！我以后一定会改正这些缺点的。

　　有一次，是在三年级语文考试时。我由于做作业很慢，作文才刚写完了一个题目，老师就说要收卷了。我又是语文组长，只能放下笔收了同学们的考卷忐忑不安交给了老师。第二天，分数下来了，我从老师手里十分紧张地接过考卷，我一看，恨不得找个地缝，钻进五百英尺深的土地里。我才考了六十六分，是怎么当的语文组长啊！那天晚上我回了家，心情很烦躁。做作业时分了心，只想着那篇作文。没想到，妈妈又絮絮叨叨地唠叨开了：“做作业这么慢，以后可怎么办，……。”我心里很烦躁，想也没想，就和妈妈顶起了嘴。后来我的心情静下来后，仔细地想了想，那时我做得的确不对，我做作业时的速度一定要加快，才不会考那么差的分数了。我一定好好学习，天天向上。

　　祝妈妈身体健康，万事如意！

　　您的女儿

　　年12月12日