上世纪70年代末期，家境不错的人家结婚时开始需要“三大件”：手表、自行车、缝纫机。那时候的缝纫机作用非常大，家里衣服的缝缝补补都离不开它。然而，随着社会快速发展，那个时代的纯机械缝纫机早被丢弃在地下室或者不起眼的角落里。

“今年短学期要拆装缝纫机！”

“啥是缝纫机？我只知道缝纫机乐队。”

“那你就Out了！”

级机械设计制造及其自动化专业76名学生带着疑惑和好奇走进了机械工程学院实验室：他们将在徐飞老师的带领下完成脚踏式家用缝纫机拆装实践和慧鱼创意组合模型认知与创新实践两项实习任务。

脚踏式家用缝纫机拆装实践

纯机械式缝纫机源自十八世纪中叶工业革命之后，于十九世纪后期进入中国，20世纪五十年代末开始在中国标准化生产，但在上世纪末就已停产，被现代电动或纯自动缝纫机取代。

尽管家用缝纫机濒临被淘汰的边缘，但其结构复杂且设计巧妙，具有典型的连杆机构、凸轮机构等机械传动部件，各零部件配合要求高，连贯性强，非常考验学生的观察及实践动手能力。徐飞老师和几位助教现场指导，随时解答同学们在实际操作中遇到的问题。同学们认真听讲，积极动手，相互配合，最终全部圆满完成了缝纫机的拆卸、安装及调试任务。在拆装过程中，同学们对机械专业的严谨性和严密性有了更为直观的感受，也对以后的专业课学习充满了期待。

纯机械的魅力就在于它是实实在在，摸得着看得见，看似傻大黑粗实则精密繁复，自带着历史感、厚重感，与其相处，得有真情实感。

慧鱼创意组合模型认知与创新实践

相比家用缝纫机拆装，慧鱼创意组合模型组装有详细的操作手册参考，对同学们来说要简单许多。慧鱼零件精度很高，拼装相对容易一些。一个慧鱼模型由多个零部件拼装而成，所有模型均可连接电路，实现自动化运行，可拼装成需要软件编程远程操控的小车。同学们发挥自己的特长和想象力，组装成了小车、高架桥、盘山公路等组合模型。在学习和拼装的过程中，收获了团队协作的欢声笑语和对机械专业更深的思考。

年6月15日晚，短学期实践课程结束。为期30学时的动手实践让大家了解了典型机械产品的构造及功能实现方式，获得了对机械及机械产品的感性认识，激发同学们对机械的学习兴趣和热情，为以后的专业课学习打下了坚实的基础。

审核：江久文黄涛田怀文

文字：杨鸿熙刘耀谦

图片：陈一曲帅然张子旭赖羿霏

编辑：刘翔