语文园地六

一、交流平台

因为印象深刻的场景、细节，可以更好的体会坐着的思想感情。

二、词句段运用

（一）联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。

1.就这样，我有了第一本长篇小说……

答：首尾呼应，交代了事情的结果，蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。

2.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

答：首尾呼应，照应题目，点明了主题，表达了作者对童年的留恋以及浓浓的思乡之情

3.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

答：首尾呼应，照应题目，深化了主题，展现了作者成年后对父母两种不同评价方式更深入的认识。

（二）下面是两个场景的描写，想象画面，体会场景描写在课文中的作用？

1.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足两百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

答：描写了母亲工作的场景，体现了环境的恶劣，衬托出母亲的辛劳，挣钱的不易，为下文突出慈母情深做铺垫。

2.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。

答：描写了我和父亲逛庙会的场景，庙会的热闹和物质的丰富衬托了父亲和我的困窘。为下文写父亲给我买豆腐脑做铺垫，也体现了儿子对父亲的体谅。

（三）读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一写。

仿写：

①听到弟弟饿得直哭的声音，一遍又一遍喊着哥哥，我的内心第一次有了一种责任感，觉得自己应该担负起照顾好弟弟的重任。第一次觉得不应该和弟弟争吃、争喝、争玩具，我要有个哥哥的样子，我要替爸爸妈妈减轻负担。想到这里，我走进了厨房……

②爸爸妈妈晚上不在家，我饿了，姐姐给我做饭。她做好饭，端到我面前，帮我拿来小勺，

搬来椅子，又对我说：“快尝尝好吃吗？”我第一次觉得姐姐就像妈妈一样。我为有这样的姐姐感到幸福和温暖。

③我正看着书本上爬行的小虫出神时，突然听到老师教我的名字，让我起来答题，看到老师严厉的目光，听到我答不出问题时，同学们难以置信的抽气声。我第一次感受到了难堪，我为自己不认真听讲感到后悔。

④期中考试试卷发下来了，周围同学都考了90多，最差的也有80多，可我却连及格都没有看着鲜红的46.5，我第一次认识到自己以前的行为有多愚蠢，如果我把默写纸上的错字认真订正了，如果我把单元作文好好修改了，如果我把词句段运用好好理解背诵了，如果我上课好好听讲，如果我课后作业认真完成，如果......

⑤课堂上，我因为没有回答出老师的问题，被惩罚站着听课，我的好朋友却用我回答不出问题来举例子，还嘲笑我是一个愚蠢的人。我第一次觉得我交错了朋友，下次交朋友时，我一定要擦亮眼睛。

⑥运动会上，看到我班一位同学的哥哥陪着他参加每一场比赛项目，成功时给他赞美，失败时给他安慰，帮他分析失误原因，有了零食第一时间分享给他。我第一次觉得有个哥哥真好，被哥哥疼爱的感觉一定是很幸福的。

三、日积月累（勤俭节约）

克勤于邦，克俭于家。——《尚书》

含义：能辛勤地为国效力，能节俭持家。

居安思危，戒奢以俭。——魏征

含义：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。

由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

含义：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难。常用来强调要自觉保持俭朴，防止奢侈，有自勉、警世之意。

一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯

含义：看到一瓢粥，一粒饭，要想到粮食的来之不易；看到半条丝，半根线，也要想到物资获得的艰难。劝人要常思农事的艰难、物品得来的不容易，做到勤俭节约。